Standar Proses sebagai pedoman pengembangan dan pelaksanaan kurikulum, serta pembuatan Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Selain itu, dalam proses pembelajaran pendidik memberikan keteladanan.
Setiap satuan pendidikan melakukan perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien.
Berikut ini, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia yang berkaitan dengan Standar Proses Pendidikan.

Kurikulum KTSP
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 3 Tahun 2008 tentang Standar Proses Pendidikan Kesetaraan Program Paket A, Program Paket B, dan Program Paket C.

Kurikulum 2013
Sehubungan dengan telah di tetapkan kebijakan kementerian tentang kurikulum 2013 dan telah diterbitkan Permendikbud No. 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses

SILABUS PERKULIAHAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KREATIF BAHASA INDONESIA 2015-2016

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini mengarahkan mahasiswa untuk memahami karakteristik siswa SD dan esensi dasar mata pelajaran Bahasa Indonesia, sehingga dengan demikian dapat mendesain pembelajaran Bahasa Indonesia yang menarik dan menyenangkan. Pembelajaran pada mata kuliah ini menggabungkan konsep model-model dan metode-metode pembelajaran yang terbaru dengan konsep pembelajaran Bahasa Indonesia SD yang mengembangkan kemampuan berbicara, menulis, menyimak, dan mendengarkan siswa dengan baik dan benar.

Kompetensi Inti :

1. Memaparkan psikologi perkembangan manusia berdasarkan perspektif para ahli dalam kaitannya dengan pemerolehan bahasa.
2. Menjelaskan hakikat dan hubungan/ perbedaan strategi pembelajaran, pendekatan pembelajaran, metode pembelajaran, teknik pembelajaran, model pembelajaran dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
3. Menjelaskan hakikat, fungsi, dan ragam Bahasa Indonesia.
4. Menjelaskan teori pemerolehan dan perkembangan bahasa anak.
5. Menjelaskan struktur fonologi, morfologi, sintaksis dan semantik Bahasa Indonesia.
6. Menjelaskan pembelajaran kreatif Bahasa Indonesia.
7. Menganalisis pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar.
8. Membuat model pembelajaran kreatif Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar.

Silabus dapat didownload di https://drive.google.com/file/d/0B6ZftmSvg2vtcTF4V3NXSzZJaGM/view?usp=sharing

SILABUS PERKULIAHAN BELAJAR DAN PEMBELAJARAN 2015/2016

Deskripsi Mata Kuliah : Bertujuan untuk memberikan kemampuan untuk menganalisis teori-teori belajar dan landasan filosofisnya, mengembangkan model pembelajaran yang berpijak pada berbagai pandangan tentang teori belajar, memanfaatkan sumber belajar dalam pembelajaran dan menganalisis kasus dalam pembelajaran.

Kompetensi Inti :

1. Menjelaskan hakikat belajar dan pembelajaran, jenis-jenis belajar, serta faktor yang mempengaruhi belajar dan pembelajaran,

2. Menjelaskan teori-teori belajar.

3. Menjelaskan istilah-istilah di dalam belajar dan pembelajaran.

4. Menjelaskan konsep pedagogik dan andragogi dalam pendidikan.

5. Menjelaskan keterampilan dasar mengajar

6. Membuat silabus pembelajaran dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) berdasarkan analisis faktual.

silabus dapat didownload di https://drive.google.com/file/d/0B6ZftmSvg2vtSjFBcEx0OXpvbk0/view?usp=sharing